Наркотики и дети - увы, эти два слова, само сочетание
которых кажется противоестественным, всё чаще используются вместе. Пристальное
внимание к проблеме наркотиков вполне объяснимо – рост числа наркоманов не
может не тревожить. Сегодня о знакомстве с наркотическими препаратами
упоминают 15-20% опрошенных подростков.
Даже если не делать поправку на погрешность, которая всегда присутствует при
подобного рода исследованиях, данные заставляют задуматься.
Когда
и как знакомятся подростки с дурманом (сюда мы относим наркотические и
токсикоманские вещества)? Обычно
первый раз одурманивающее вещество подростку предлагают его знакомые –
приятели, одноклассники. А что же предпринимают взрослые, находящиеся рядом с
подростком, для того, чтобы спасти своих детей от дурмана? Увы, большинство
взрослых даже не подозревают об этом «увлечении» молодых людей. Начальные этапы
опасного знакомства зачастую остаются незамеченными ни родителями, ни
педагогами.
«Болезнь легче предупредить, чем лечить» - это
золотое правило медицины приобретает особое значение, когда речь заходит о
молодёжной наркомании.
Традиционно усилия
специалистов – медиков, юристов, политиков – сосредоточены на возведении
внешних (по отношению к человеку) антинаркогенных барьеров. Однако стена юридических,
медицинских запретов, государственных законов плохо защищает подростков,
поэтому основная ставка сейчас делается на формирование (воспитание) у молодых
людей личностного иммунитета к наркогенному соблазну. Педагогическая профилактика
стала приоритетным и наиболее перспективным направлением, а педагог – одним из
главных участников превентивной политики.
В целях профилактики наркозависимости у
молодёжи, «Управление Федеральной службы РФ по контролю за оборотом
наркотических средств и психотропных веществ» по Кемеровской области» совместно
с органами системы профилактики проводит
ежегодные антинаркотические акции. В этом году акция «Родительский урок» проходила с 14 по 28 февраля.
В течение этих двух недель в нашем училище прошли
беседы с учащимися: «Проблема наркомании», «Наркотики – это свобода или
зависимость?», «Курить или жить?», «Наркотики – оружие самоуничтожения», «Перед
выбором»; просмотр научно-популярного
фильма «10 причин, по которым не надо принимать наркотики», спортивные
соревнования, родительские собрания вместе с учащимися, игровая программа,
включающая психологические тренинги с детьми – сиротами, проживающими в
общежитии, конкурс рисунков «В здоровом
теле – здоровый дух».
Беседу
с учащимися провели так же эпидемиолог Кольцун Н.И. о гепатите и ИДН
Вайгель О.П. - разъяснительная работа среди учащихся и родителей. «Курительные смеси - насвай.» 
|
Все эти меры, безусловно, имеют своё значение, но для того, чтобы такого желания не
возникло, молодой человек должен успешно строить отношения с окружающим миром –
решать проблемы, реализовывать возникающие потребности за счёт собственных
знаний и умений. И тут задачи профилактики полностью совпадают с собственно
задачами воспитания. Помогая юному человеку осваивать искусство жизни,
приобретать умение сопротивляться невзгодам, педагог тем самым защищает его от
власти наркотиков. И чем раньше ребёнок
начнёт учиться общаться с окружающими, правильно вести себя в конфликтных и
стрессовых ситуациях, находить способы самореализации, тем меньший соблазн для
него будут представлять наркотики.
Пользуясь случаем, обращаемся ко всем родителям - давайте попробуем вместе, объединив усилия,
найти пути решения проблемы, ведь дети – наше будущее, какими они станут, таков
и будет мир и наша с вами старость.
ТЕМАТИЧЕСКИЕ ССЫЛКИ:
| 
